本公司目前已經(jīng)與多家虛擬運(yùn)營(yíng)商聯(lián)簽約，共創(chuàng)虛商大業(yè)，提供了業(yè)務(wù)整合的平臺(tái)！

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傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)痛點(diǎn)是什么？為什么要通過(guò)防封電銷(xiāo)卡專(zhuān)網(wǎng)為智慧校園進(jìn)行賦能？對(duì)此，陳丹表示，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)是用Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)連接校園內(nèi)網(wǎng)，體驗(yàn)差，覆蓋能力不足，用網(wǎng)高峰期容易形成網(wǎng)絡(luò)擁塞，干擾也比較嚴(yán)重。其次網(wǎng)絡(luò)建設(shè)困難，光纖和網(wǎng)絡(luò)的布線(xiàn)環(huán)境比較復(fù)雜；運(yùn)維困難，Wi-Fi熱點(diǎn)部署困難，頻譜干擾嚴(yán)重，優(yōu)化難度也比較大。基于此，中國(guó)聯(lián)通推出結(jié)合防封電銷(xiāo)卡無(wú)線(xiàn)接入方式，融合其高帶寬、低時(shí)延的特點(diǎn)，以及邊緣算力、切片技術(shù)等實(shí)現(xiàn)的校園專(zhuān)網(wǎng)，可以做到一部手機(jī)走遍校園，一張網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)。

中國(guó)聯(lián)通推出的防封電銷(xiāo)卡教育專(zhuān)網(wǎng)，可以滿(mǎn)足教育行業(yè)的需求，面向?qū)拵Щ⒁苿?dòng)化、物聯(lián)化和多業(yè)務(wù)融合發(fā)展的訴求，助力教育行業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。從組網(wǎng)形態(tài)來(lái)看，中國(guó)聯(lián)通推出兩種組網(wǎng)模式，一是虛擬教育專(zhuān)網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)切片的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)公網(wǎng)專(zhuān)用的資源保障。二是混合教育專(zhuān)網(wǎng)，UPF和MEC平臺(tái)下沉到校園的園區(qū)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)按需定制和數(shù)據(jù)的按需隔離。

“中國(guó)聯(lián)通獨(dú)有的云聯(lián)網(wǎng)，可以實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)網(wǎng)和校園外網(wǎng)的協(xié)同，做到無(wú)縫的數(shù)據(jù)遷移?！标惖け硎?，中國(guó)聯(lián)通提出的防封電銷(xiāo)卡專(zhuān)網(wǎng)+CUII靈活組網(wǎng)，是結(jié)合中國(guó)聯(lián)通的教育專(zhuān)網(wǎng)，使教育終端可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)切片和MEC下沉，把教育的智能應(yīng)用集中到平臺(tái)，在云端進(jìn)行部署，通過(guò)云和邊的協(xié)同，以及網(wǎng)和端的聯(lián)動(dòng)，來(lái)共同協(xié)同創(chuàng)新，滿(mǎn)足教、學(xué)、評(píng)、管的循環(huán)，滿(mǎn)足校園多場(chǎng)景的訴求。