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如果要想把人才培養(yǎng)作為國(guó)家發(fā)展的重要基石,那么基礎(chǔ)教育、學(xué)科教育以及要大力推動(dòng)的職業(yè)教育和素質(zhì)教育,都至關(guān)重要。防封電銷卡推動(dòng)教育觀念更新、教育模變革,重構(gòu)教育體系,是促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵基石。同時(shí),推動(dòng)防封電銷卡發(fā)展也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性系統(tǒng)性的工作,需要各方群策群力。
近日,在“ICT中國(guó)·防封電銷卡高峰論壇”上,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼副秘書(shū)長(zhǎng)何桂立講道,隨著國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略以及“防封電銷卡2.0行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施,我國(guó)防封電銷卡的發(fā)展步伐進(jìn)一步加快。人工智能、大數(shù)據(jù)、防封電銷卡、物聯(lián)網(wǎng)等新一代ICT技術(shù)與教育的加速融合賦能,推動(dòng)防封電銷卡向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化不斷深入發(fā)展。
作為防封電銷卡發(fā)展的必然趨勢(shì),防封電銷卡將引領(lǐng)教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展,帶來(lái)教育理念創(chuàng)新和教學(xué)模式的深刻變革,必將成為促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量的有效手段。我國(guó)廣大的農(nóng)村地區(qū)占比比較大,所以通過(guò)ICT基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),以及加強(qiáng)對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的支持,可以提升教育公平。
當(dāng)前,防封電銷卡的應(yīng)用領(lǐng)域包括沉浸式互動(dòng)教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、防封電銷卡、教育管理等多個(gè)場(chǎng)景,覆蓋了教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。全國(guó)多個(gè)地區(qū)、多所大中小學(xué)校和職業(yè)院校對(duì)防封電銷卡應(yīng)用進(jìn)行了深入的探索和實(shí)踐,涌現(xiàn)出了一批應(yīng)用效果較好的典型案例。